Intelectual/Mental

É a terminologia que define problemas que se situam no cérebro ocasionando baixa produção de conhecimento, gerando dificuldades de aprendizagem e consequentemente um quociente intelectual baixo, embora não afete outras regiões cerebrais. A pessoa com deficiência intelectual apresenta limitações em pelo menos duas dessas áreas de habilidades: comunicação, autocuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, uso de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho, tendo dificuldades de realizar tarefas comuns às outras pessoas.

Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS) 10% da população em países em desenvolvimento, são portadores de algum tipo de deficiência, sendo que metade destes são pessoas com deficiência intelectual. No Brasil, segundo censo 2000, foram identificados 2.844.936 casos de deficiência intelectual, sendo 1.545.462 homens e 1.299.474 mulheres. Representando 8,3% das deficiências encontradas em toda a população nacional.

Dentre as principais causas de acometimento da deficiência estão: fatores de ordem genética, complicações ocorridas durante a gestação ou no parto e as pós-natais.

Os níveis de deficiência para a OMS são:

Profunda:

• Grandes problemas sensório-motores e de comunicação,bem como de comunicação com o meio;

• São dependentes dos outros em quase todas as funções e atividades, pois os seus handicaps físicos e intelectuais são gravíssimos;

• Excepcionalmente terão autonomia para se deslocar e responder a treinos simples de autoajuda.

Grave/severa:

• Necessitam de proteção e ajuda, pois o seu nível de autonomia é muito pobre;

• Apresentam muitos problemas psicomotores;

• A sua linguagem verbal é muito deficitária – comunicação primária;

• Podem ser treinados em algumas atividades de vida diária básicas e em aprendizagens pré-

tecnológicas simples;

Moderado/média:

• São capazes de adquirir hábitos de autonomia pessoal e social;

• Podem aprender a comunicar pela linguagem oral, mas apresentam dificuldades na expressão e compreensão oral;

• Apresentam um desenvolvimento motor aceitável e têm possibilidade para adquirir alguns

conhecimentos pré-tecnológicos básicos que lhes permitam realizar algum trabalho;

• Dificilmente chegam a dominar as técnicas de leitura, escrita e cálculo;

Leve/ligeira:

• São educáveis;

• Podem chegar a realizar tarefas mais complexas;

• A sua aprendizagem é mais lenta, mas podem permanecer em classes comuns embora precisem de um acompanhamento especial;

• Podem desenvolver aprendizagens sociais e de comunicação e têm capacidade para se adaptar e integrar no mundo laboral;

• Apresentam atraso mínimo nas áreas perceptivas e motoras;

• Geralmente não apresentam problemas de adaptação ao ambiente familiar e social.

Referência: https://www.deficiencia.no.comunidades.net/index.php?pagina=1021484657 - Acesso em: 15/10/2013